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大家可(可)大家(家)可能读过(過)威尔斯的¡¶世界(界)史(史)纲》¡£有人说(說)多样化是创新的(的)动(動)力¡£所(所)以我在¡¶政府办(辦)公报告(告)》中(中)说,要(要)增长贫穷学生(生)入(入)学(學)比例(例)£¬这(這)不只是体现公(公)平(平)£¬更(更)是增进公(公)平(平)£¬同时(時)也能更(更)多激发创新(新)活力¡£为(爲)何(何)?因为(爲)学习的气(氣)氛很关(關)紧(緊)¡£日(日)产(産)乱码一二(二)三区别免费(費)能读(讀)过(過)威尔(爾)斯(斯)的(的)《世(世)界史纲》¡£有(有)人说多样化是(是)创(創)新(新)的动力。所(所)以(以)我在¡¶政(政)府(府)办公(公)报告(告)》中(中)说,要增长贫穷学生入学比例,这不只是体(體)现公平,更是(是)增进公平,同(同)时也(也)能更多激发创(創)新(新)活力¡£为(爲)如此可(可)爱(愛)的(的)我们(們)电视剧免费(費)何(何)£¿因(因)为学习(習)的气氛很关紧。