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实行(行)了绩(績)效(效)工资后£¬老师(師)和校长中(中)层的矛盾出(出)来(來)了£¬老(老)教(教)师和(和)年轻老师的矛盾(盾)也(也)出来了(了)£¬一切都(都)变了味道。这(這)段话真的(的)很让(讓)人心(心)痛(痛),很(很)多人£¬很多部门都(都)应当深刻反思。不(不)少(少)人把(把)原因归咎于学(學)校领(領)导或(或)者(者)中(中)层(層)£¬但我觉得教育主谢谢你我(我)爱你。水(水)瓶座水(水)瓶(瓶)对(對)最亲最(最)爱的人容易暴走脾气,特别(別)不好,对外(外)人从来和(和)善(善)¡£常被(被)说人好(好)£¬水瓶废话多£¬貌似对话(話)过(過)程中不知不觉(覺)就会(會)强加灌输自己(己)的想(想)法(法)给别人。水瓶座死要睡(睡)觉£¬常常(常)迟(遲)到(到)健忘£¬对大多数人和事(事)不上(上)心。无(無)视“路人¡±,不(不)在意(意)周围,太(太)自我£¬水瓶座忽冷忽热会(會)有(有)冷淡(淡)期£¬让朋友有些受不(不)了¡£管部(部)门和相关(關)政府部x7x7x7x7水(水)蜜(蜜)桃code1038门更应当承担(擔)起责(責)任。不(不)少地区(區)把(把)绩效(效)工资(資)方案的(的)制订权下放给学校(校),但不是所有(有)权力下(下)放(放)都是有(有)道理的(的)£¬app无限观看次数破解版(版)有些(些)时(時)候(候)权力下(下)放同(同)时也是矛盾(盾)下(下)放,绩(績)效工(工)资的代价(價)太沉重(重)£¬最终受伤害的(的)不仅仅(僅)是老师(師)£¬还(還)有(有)我们的学(學)生。

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